【解说】张云仙是宁夏籍非物质文化遗产剪纸的代表性传承人，她在儿时便与剪纸结缘，至今剪纸已超过50年，她的剪纸作品既有精雕细琢的传统平面图案，也有深受小朋友喜爱的立体卡通形象。

【同期】宁夏回族自治区级非遗项目“剪纸”代表性传承人 张云仙

(资料图片仅供参考)

你比如说像我这个兔子剪纸，那这个能看出来它是左右对称的兔子剪纸，那么我就把它呢，沿对称轴折起来，然后呢，从三瓣嘴这里把头扳起来。看，这样呢效果是不是不一样了呀。

【解说】张云仙曾是宁夏一所高中的物理老师，在2001年的秋天，学校决定为初中部开设传统文化教育课程，她便报名兼职起了剪纸老师。

【同期】宁夏回族自治区级非遗项目“剪纸”代表性传承人 张云仙

然后呢我就在高中教物理，初中教剪纸；初中的那个(剪纸)班呢，从最初的2个班到后来的5个班、6个班，再后来最多到10个班。我真是当时特别的忙、特别的辛苦，但是呢因为做着自己喜欢的事情，真的是既辛苦，也快乐的。

【解说】随着学生数量的增加，张云仙意识到剪纸不能单单算作一门手工课程，里面的文化内涵也需要挖掘，于是在2004年编写了《剪纸校本教材》。

【同期】宁夏回族自治区级非遗项目“剪纸”代表性传承人 张云仙

教学过程(中)呢你就会发现，它作为一门课程，就不只是说，教他剪什么花样；而是说呢这是作为一门课程要挖掘它的传统文化，从这个角度呢就需要给学生要提供教材，这就是我最初编教材的初衷。

【解说】2008年，张云仙带着自己学生的剪纸作品和自己编写的《剪纸校本教材》，来到甘肃参加全国的剪纸比赛，在收获了评委们一致好评的同时，却也被泼了一盆冷水。

【同期】宁夏回族自治区级非遗项目“剪纸”代表性传承人 张云仙

但是当时就遇着一个就是对剪纸这块呢比较有研究老师，人家当时就给我泼了一盆冷水，说这个剪纸太浅薄了，就是这个教材的编写。

【解说】一句“太浅薄了”，令张云仙久久不能平静。从甘肃回来后，她利用了三年的时间对剪纸教材的编写进行了深入的研究和学习，终于在2010年的时候出版了《剪纸应用教程》。

【同期】宁夏回族自治区级非遗项目“剪纸”代表性传承人 张云仙

除了我能收集到的全国各地的这个剪纸资料、剪纸书之外，我还写信给全国各地的一些剪纸名家，我问他们索要作品往这个教材上放。这本书出来之后呢，我再寄给这些剪纸作者呢，他们真的是对我的这本教程呢给予了最高的评价。

【解说】截至目前为止，张云仙一共出版剪纸类书籍3本，适用于各类人群。这些年来，作为一名教育从业者，张云仙对剪纸的未来充满了信心。

【同期】宁夏回族自治区级非遗项目“剪纸”代表性传承人 张云仙

我们国家就是对中小学生这种传统文化(的)教育呢已经非常重视，而且相当的普遍了。我也是从国家的这种重视中呢感受到了希望和力量。

谢宇 周宸宇 宁夏银川报道